Ações desenvolvidas ao longo do mês envolveram professores, supervisores, gestores e equipe técnica da Rede Municipal de Ensino

O mês de setembro de 2026 foi marcado por uma intensa agenda de trabalho da Secretaria Municipal de Educação – SEMED de Monte Negro/RO, com ações voltadas ao fortalecimento da aprendizagem e à melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas na Rede Municipal de Ensino.

Apresentamos aqui um recorte das ações realizadas pela SEMED ao longo do mês, com foco no Ensino Fundamental I – Anos Iniciais, especialmente nas iniciativas relacionadas ao PAIC/PROALFA e ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada – CNCA.

As atividades envolveram diferentes profissionais da educação, entre professores, supervisores pedagógicos, gestores escolares, formadores, agentes de monitoramento, coordenadores e equipe técnica da SEMED, promovendo uma atuação articulada entre formação continuada, avaliação, acompanhamento pedagógico e planejamento das ações de alfabetização.

Formação continuada de professores e gestores

Entre as principais ações desenvolvidas esteve o fortalecimento da formação continuada dos profissionais que atuam no Ensino Fundamental I, com destaque para as formações vinculadas ao PAIC/PROALFA.

Foram desenvolvidas ações de planejamento, organização, orientação e acompanhamento das formações destinadas aos professores dos anos iniciais, com atenção especial aos processos de alfabetização, leitura, fluência leitora, compreensão leitora, produção textual e acompanhamento da aprendizagem.

Em um dos momentos de destaque da agenda formativa, a Secretária Municipal de Educação, Gilvânia Bergamo Moratto, compartilhou com secretários municipais e articuladores dos municípios integrantes do Bloco I as boas práticas desenvolvidas em Monte Negro no âmbito do trabalho intersetorial, evidenciando a importância da articulação entre diferentes setores para o fortalecimento das políticas educacionais e das ações voltadas à alfabetização.

Também foram realizadas ações formativas destinadas aos gestores escolares, com estudo e análise dos resultados das avaliações, identificação de habilidades que demandam maior atenção e discussão de estratégias de intervenção pedagógica.

O trabalho desenvolvido buscou fortalecer o papel dos gestores e professores na utilização dos dados educacionais como instrumento para o planejamento e a tomada de decisões pedagógicas.

Alinhamento com supervisores e equipe técnica

Durante o mês, a SEMED manteve uma agenda de reuniões, estudos, orientações e alinhamentos com as supervisoras pedagógicas e demais profissionais da equipe técnica, buscando garantir maior integração entre as ações desenvolvidas pela Secretaria e o trabalho realizado diretamente nas escolas.

Foram discutidas questões relacionadas às formações, avaliações, Fluência Leitora – FLEO, acompanhamento das turmas, organização do trabalho pedagógico e encaminhamentos relacionados à política municipal de alfabetização.

Esses momentos possibilitaram a socialização de informações, o planejamento conjunto das ações e a definição de estratégias de acompanhamento das unidades escolares.

Monitoramento e acompanhamento pedagógico das escolas

O monitoramento pedagógico constituiu outro importante eixo de trabalho durante o mês.

A equipe responsável pelo acompanhamento realizou análise de informações e registros das turmas, especialmente relacionados à FLEO (Ficha de Leitura, Escrita e Oralidade), buscando identificar necessidades específicas e subsidiar o planejamento das visitas e das intervenções pedagógicas.

As ações de monitoramento possibilitaram maior aproximação entre a equipe da SEMED e as unidades escolares, favorecendo o diálogo com gestores e supervisores, a observação das práticas pedagógicas e a identificação de avanços, desafios e necessidades de apoio.

Também foram realizadas devolutivas e discussões pedagógicas a partir das observações realizadas, fortalecendo o acompanhamento dos professores e das turmas que demandam maior atenção.

CNCA e fortalecimento da política de alfabetização

As ações relacionadas ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada – CNCA também estiveram presentes na agenda do mês, articuladas às estratégias da Rede Municipal para o fortalecimento da alfabetização.

A SEMED realizou orientações e mobilização das supervisoras pedagógicas para organização e sistematização das evidências referentes às práticas de leitura desenvolvidas nas escolas, contemplando ações como o Cantinho da Leitura, projetos de leitura e outras estratégias pedagógicas desenvolvidas com as turmas.

Também foi realizado estudo e elaboração de material orientador sobre o Indicador Criança Alfabetizada – ICA, destinado às professoras do 2º ano e às supervisoras da Rede Municipal, com o propósito de ampliar a compreensão dos resultados das avaliações e subsidiar o planejamento de intervenções pedagógicas.

Avaliação, planejamento e intervenção pedagógica

Outro aspecto importante do trabalho desenvolvido foi a articulação entre avaliação e prática pedagógica.

A equipe técnica realizou estudos e discussões sobre os resultados das avaliações e indicadores de alfabetização, buscando transformar as informações produzidas pelas avaliações em subsídios para o planejamento das escolas.

Esse trabalho contribui para que gestores, supervisores e professores possam identificar as habilidades que precisam ser fortalecidas, acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e planejar estratégias de intervenção e recomposição das aprendizagens.

Integração e compartilhamento de boas práticas

A SEMED também promoveu ações de integração entre profissionais e unidades escolares, favorecendo o compartilhamento de experiências e práticas pedagógicas exitosas.

Um dos momentos de destaque foi o encontro de integração entre a Escola Municipal de Ensino Fundamental Justino Luiz Ronconi, de Monte Negro, e a Escola Aldemir Lima Cantanhede, de Ariquemes, realizado no contexto do Prêmio Excelência com Equidade.

A iniciativa possibilitou a aproximação entre as equipes gestoras e pedagógicas das duas unidades, promovendo o intercâmbio de experiências, desafios e estratégias relacionadas à alfabetização, recuperação das aprendizagens, reforço escolar, fluência leitora e acompanhamento dos resultados das avaliações. RELATÓRIO OUTUBRO RENALFA DANIE…

Na continuidade desse trabalho, a equipe de Ariquemes esteve em Monte Negro, na Escola Justino Luiz Ronconi, para conhecer de perto as práticas pedagógicas desenvolvidas pela unidade. Durante a atividade, foram acompanhadas turmas do 2º, 3º e 4º anos, com observação de práticas de leitura, fluência leitora, produção textual, gêneros textuais, Matemática, projetos interdisciplinares, Cantinho da Leitura e estratégias de acompanhamento da aprendizagem. RELATÓRIO OUTUBRO RENALFA DANIE…

O momento também contou com a participação de representantes das equipes gestoras das duas escolas, do articulador municipal de Ariquemes, da articuladora estadual e da formadora, fortalecendo o diálogo entre as redes e a construção de estratégias colaborativas.

A Escola Justino Luiz Ronconi merece destaque especial nesse contexto. A unidade vem se consolidando como uma referência em alfabetização no Estado de Rondônia, tendo alcançado o reconhecimento de segunda melhor escola em alfabetização do Estado, resultado que evidencia o trabalho desenvolvido por sua equipe escolar e o compromisso com a aprendizagem dos estudantes.

O reconhecimento também reforça a importância de iniciativas que promovam a socialização de boas práticas, permitindo que experiências exitosas desenvolvidas no município sejam compartilhadas e possam contribuir para o aprimoramento do trabalho de outras unidades e redes de ensino.

Além da observação das práticas pedagógicas, o encontro possibilitou a análise e o aperfeiçoamento do Plano de Ação Conjunta, fortalecendo a cooperação entre as equipes e estabelecendo encaminhamentos para a continuidade do acompanhamento e do intercâmbio de experiências.

Um recorte do trabalho desenvolvido pela SEMED

As ações apresentadas nesta publicação representam apenas um recorte do conjunto de atividades desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação durante o mês de setembro.

O foco deste registro está nas ações relacionadas ao Ensino Fundamental I – Anos Iniciais, especialmente aquelas vinculadas ao PAIC/PROALFA, ao CNCA, à formação continuada, ao monitoramento pedagógico, à avaliação e ao acompanhamento das aprendizagens.

O conjunto dessas ações evidencia o trabalho articulado entre SEMED, gestores, supervisores, professores, formadores, agentes de monitoramento e equipe técnica, reafirmando o compromisso da Rede Municipal de Ensino de Monte Negro com o fortalecimento das práticas pedagógicas e com a garantia do direito de aprendizagem das crianças.

A Secretaria Municipal de Educação segue desenvolvendo ações integradas em diferentes etapas, modalidades, programas e áreas da educação municipal, buscando fortalecer continuamente a qualidade do ensino público ofertado à população de Monte Negro.